VIII/ Le cadre théorique

La sémiotique du texte

Comme déjà signalé dans la présentation générale du cours, les activités de R&D autour de la publication/republication de corpus audiovisuels (et, plus généralement, multimédias) et plus spécifiquement autour de l'hypertextualité, font référence à un cadre théorique et méthodologique constitué par l'analyse du discours et la sémiotique du texte.

Le texte est le support nécessaire à toute communication pour véhiculer, faire circuler une information entre les membres d'une communauté de communication.

Les approches en sciences du langage qui s'occupent de l'étude du texte l'étudient d'une manière analogue à la linguistique (structurale) des langues comme un objet qui

possède une organisation autonome interne
s'inscrit dans et se positionne par rapport à un environnement (culturel, social, technique et naturel).

Il existe toute une diversité de traditions et courants (linguistiques, rhétoriques, sémiotiques, cognitifs, ...) qui s'occupe du phénomène "texte" dans sa globalité ou en en privilégiant tel ou tel aspect particulier.

Références:
analyse (sémio-linguistique) du discours (P.Charaudeau; D. Maingueneau)
la sémiotique de l'écriture d'Yves Jeanneret.
la sémiotique de la langue (Michael Halliday);
la théorie de la structure rhétorique (William Mann, Sandra Thompson, ...)
la "critical discourse analysis" (Norman Fairclough, ...);

Le texte comme entité structurale

Le texte entendu au sens d'une entité structurale est supposé de posséder une organisation interne spécifique qu'il partage avec un ensemble d'autres textes faisant partie du même type ou - comme on dit - genre.

Afin de pouvoir expliciter et décrire plus systématiquement l'organisation interne d'un texte (d'un corpus de textes), on fait appel à un ensemble de plans constitutifs dont les suivants:

plan thématique du texte: sélection et thématisation des informations traitées et développées dans le texte (le corpus de textes);
plan narratif lato sensu: intégration syntagmatique des informations sélectionnées et traitées dans le texte (le corpus de texte);
plan rhétorique et discursif: choix d'un acte ou genre de discours pour parler d'une information sélectionnée et thématisée dans le texte (le corpus textuel);
plan de l'expression: choix d'un langage et de medium d'expression dans le texte (le corpus textuel);
plan de l'organisation formelle et physique de l'information traitée dans le texte (le corpus textuel);
plan du support physique et technique de la "matérialité" (R. Chartier) du texte (du corpus textuel).

Chaque plan constitue l'objet d'importants travaux à la fois théoriques et empiriques impossibles à résumer ici en quelques lignes.

Ceci dit, une connaissance opérationnelle des différents plans est indispensable pour les différents secteurs des technologies de l'information et de la connaissance.

Références:
livre de Peter Stockinger, Le document audiovisuel; Paris, Hermes Science Publications 2003

L'environnement pertinent du texte

D'une manière analogue à l'acteur social, un texte possède son "monde vie", c'est-à-dire qu'il est:

participe à des activités et pratiques sociales;
interagit et communique avec d'autres textes en formant un "textscape", une "communauté de textes" plus ou moins typique, plus ou moins stable ou, au contraire, éphémère;
se "nourrit" et nourrit d'autres textes en constituant ainsi un élément dans l'évolution textuelle et culturelle.

En tenant compte de cette caractéristique très grossière de l'envrionnement d'un texte, on peut espérer de mieux déterminer et expliciter les relations intertextuelles (G. Genette) entre le texte et son environnement.

Description et Modélisation des relations intertextuelles sont à la fois théoriquement et empiriquement nécessaires :

pour comprendre le sens des rapports hypertextuels dont est pourvu un document numérique
et pour un projet de publication/republication d'un document numérique (audiovisuel).

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